miércoles, 17 de octubre de 2012

LLEGO EL SONIDO


El paso al cine sonoro

 

Hemos llegado a un momento clave en la historia del cine: el paso al cine sonoro y el comienzo de un uso de mayor frecuencia del cine a color.

El sonido llega al cine en la década del 1920, usando un sistema que tocaba discos sincronizados con las imágenes. Aunque toma algunos años desarrollar la manera más efectiva para usar juntos la imagen y el sonido, la invención del sonido propicia la creación del musical, que trajo éxitos económicos para algunos estudios. En la década del 1930, se usó el cine a color ampliamente por primera vez. Esto abrió una gama de nuevas posibilidades para el séptimo arte.

 

Al leer la sección de “El cine clásico de Hollywood después de la llegada del sonido”, desde la página 414 a la 416 del libro de la clase, considera estas preguntas:

¿A qué se debió la introducción de la tecnología del sonido?

¿Cuál es la importancia de The Jazz Singer”?

¿Por qué el sonido generó inicialmente un retroceso en Hollywood?

¿En términos generales cómo eran los musicales?

¿Qué fue el TECHNICOLOR?

Si quieres conocer detalles interesantes sobre cómo la llegada de la tecnología del sonido sacudió a Hollywood puedes visitar:

http://www.musicals101.com/1927-30film2.htm

miércoles, 3 de octubre de 2012

Presentaciones de power point

Para acceder las presentaciones de power point del curso pueden buscar en la reserva de la biblioteca (ver instrucciones abajo) o pueden acceder a drop box con estos enlaces. Las presentaciones incluyen parte del material discutido en clase pero no todo.

Como se dijo en clase, si Ud. falta a la clase es responsable del material dado en la clase y de las tareas. Se recomienda que tenga datos de contacto de otros estudiantes del curso para colaborar y ayudar a informarse.

http://dl.dropbox.com/u/110320531/El%20precine.ppsx

http://dl.dropbox.com/u/110320531/Historia%20de%20cine%20primera%20unidad.ppsx


http://dl.dropbox.com/u/110320531/CAPITULO%207%20El%20cine%20%20en%20espanol%20%20Profa.%20Vega.ppsx

Repaso Examen 1

Universidad del Sagrado Corazón Departamento de Comunicación

CNE 208 HISTORIA DE CINE EJERCICIO DE REPASO

Este ejercicio de repaso puede servir como guía de estudios. Recuerde que debe estudiar todo el material discutido en clase desde el comienzo del semestre y es responsable de haber visto las películas y haber leído las lecturas asignadas.

I Primera parte: Escribe la información solicitada.

1. Al pensar en la historia del cine, se pueden considerar tres aspectos clave que están íntimamente relacionados. Estos son: el aspecto artístico, el aspecto de negocio e industria y _________________________________.



2. En su opinión, ¿cuál es el aspecto más importante? Explique.



3. La capacidad del ojo para retener una imagen de un objeto una fracción de segundo después de que el objeto es retirado del campo de visión se describió como la ____________________________________.



4. Mencione ejemplos de juguetes de ilusión óptica.




5. Un invento fundamental que contribuyó al desarrollo del cine, impulsado por los pioneros franceses Nicéphore Niepce y Louis Daguerre, fue: _______________________________.



6. Explique la aportación de Niepce y la de Louis Daguerre a este invento.









7. Muybridge diseñó un procedimiento para tomar imágenes con el fin de probar una hipótesis. ¿Cuál fue el procedimiento? ¿Cuál era la hipótesis? ¿La probó?





8. ¿Qué fue el fusil fotográfico y quien lo inventó?



9. Thomas Alva Edison fue sumamente importante en la historia del cine por muchas razones. Mencione al menos tres de sus aportaciones.

1.

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3.

9. En la década del 1890, Thomas Alva Edison cometió un error que le costó muy caro. Explique cuál fue.





10. Mencione los títulos de por lo menos dos películas filmadas por Edison y su equipo de trabajo.





11. La primera proyección pública de cine fue en la ciudad de __________________________el día _____ del mes______________ en el año__________.

12. El cinematógrafo de los Lumière podía realizar varias funciones. Menciónelas.

1.

2.

3.



13. ¿Cómo se llama el tipo de películas grabadas por los Lumière?



14. ¿Qué tipos de película eran? Descríbalas en cuanto a su contenido y estilo cinematográfico. Mencione los títulos de por lo menos dos ejemplos de sus trabajos y los años en que se presentaron.



1.

2.

15. ¿Cómo difieren las películas de George Méliès del trabajo cinematográfico de los Lumière? Mencione un ejemplo de una película de Méliès.





16. Describa la importancia de George Méliès en la historia del cine. Mencione al menos tres de sus innovaciones.







1.

2.

3.

17. A D.W. Griffith se le conoce como el padre de la cinematografía. Mencione al menos cinco de sus aportaciones y dos de sus películas y los años en que se estrenaron.

Obras:

1.

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Aportaciones:

1.

2.

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5.

18. Birth of a Nation se inspira en un momento histórico clave en la historia de los Estados Unidos. ¿Cuál fue? ¿Qué tipo de materiales (históricos, literarios, etc. ) utilizó Griffith para desarrollar el filme? ¿Por qué el proyecto fue tan controversial?







19. ¿Qué son el surrealismo y el impresionismo? ¿Dónde, cuándo y por qué surgen?


20.  Describe el rol de Germaine Dulac en la historia del cine en Francia.





Un chien andalou de Luis Buñuel es un ejemplo de un filme__________________________________. Este filme se estrena en __________.

20. Describa el movimiento al que pertenece Un chien andalou. Mencione dos estrategias creativas o características de este movimiento.

1.



2.



22. Mencione los títulos de dos películas de Edwin S. Porter y los años de producción o estreno. ¿Cuál es la trama de estas obras? ¿Cuáles son algunas características de estas en términos cinematográficos?

 

1. Explique qué es el expresionismo alemán y cuándo surge. ¿En qué contexto social se desarrolla y cómo impacta esto al movimiento?



2. Mencione por lo menos tres características del cine del expresionismo alemán y tres de sus obras representativas, sus tramas y temas.



3. ¿Cómo y cuándo se desarrolló la industria de cine en California? Explique los elementos básicos como: los estudios, el sistema de estrellas, la narrativa clásica, etc.